中国人权网11月15日讯（贾璞玉） 11月15日，由中国人权研究会和陕西省委宣传部主办、西北政法大学人权研究院承办的“2018·全国人权教育与研究”研讨会在西安举办。会议期间，中国人权网记者对内蒙古大学法学院人权研究中心主任程延军教授进行了专访。

　　程延军认为，中国人权教育取得的成就有目共睹。我们的人权教育从无到有，虽然开始较晚，但取得了显著成就和国际影响。具体来说，我们已经形成了强大的人权教育的专业教师和专家队伍；人权教育向社会各层面传递和输出了重要的人权知识与信息，并且已经走进大学，成为目前全国高校的一门课程；中国的人权教育在国际社会发挥了“表达中国声音”和“宣传中国人权发展”的积极作用，成为推动中国主动参与人权对话与合作的重要力量；另外，在人权教育普及化的形势下，国新办还主持制定了两个《国家人权行动计划》，其中《国家人权行动计划(2012 -2015)》明确提出“支持人权相关学科和专业建设”的基本目标，这成为开展人权教育的规范性依据。

　　程延军认为，人人有权获知其权利和尊严、并且获知确保其权利与尊严得到尊重的手段，广泛开展人权教育有助于人们深入了解人权条约赋予他们的各项权利，督促和监督政府保障人权的具体实现，可以把人权知识、人权文化、人权精神传递给大众，能够直接推动“人人享有人权”目标的实现，从而充分实现人权。让民众知晓权利，是争取权利、享有权利的前提和基础，开展人权教育和普及与实现人权二者关系是相辅相成的，人权的发展和进步在很大程度上取决于人权教育。

　　程延军指出，目前中国人权教育存在的主要问题，一是理论体系还没有抽象出来，还需要所有从事人权教育者和被教育者的进一步认同；二是我们过分注重对西方知识的介绍，忽视了我们自身的文化背景，我们需要在人权教育完全西语化的背景下，逐渐增加中国特色的人权理论内容，需要探究人权理论根植于中国文化土壤的可能性因素；三是我们人权研究及人权教育的师资出现年龄断层，需要进一步加强推动力。

　　程延军建议，首先从政府层面加大宣传力度，推动人权教育在大学里的课程、专业设置，让人权教育走进中小学，另外公务员等要进行一定课时的人权培训；其次，推动教学人员对人权理论和人权教育的研究，让大家在合理范围内放开、广泛地去讲人权，真正使人权脱敏，在生活中营造人权文化氛围，从而推动中国的人权教育。