2022年7月1日上午，国家人权教育与培训基地-中南大学人权研究中心和中南大学中国文化法研究中心联合召开“学习习近平总书记重要文章座谈会暨2022年博士生专项课题评审会”,围绕习近平总书记在《求是》2022年第12期上发表的重要文章《坚定不移走中国人权发展道路  更好推动我国人权事业发展》开展深入学习与研讨。中南大学人权研究中心执行主任毛俊响教授、中南大学法学院副院长彭中礼教授、中南大学教育立法研究基地执行主任徐靖教授、中南大学中国文化法研究中心执行主任易玲教授、中南大学人权研究中心研究员王进文副教授、中南大学人权研究中心研究员蒋清华副教授以及法学院部分硕博士生参加本次会议。

　　本次会议由毛俊响教授主持。毛俊响教授向与会师生介绍了本次会议的背景和主题。他提到，习近平总书记在《坚定不移走中国人权发展道路  更好推动我国人权事业发展》重要文章中提出“要依托我国人权事业发展的生动实践，提炼原创性概念，发展我国人权学科体系、学术体系、话语体系”，各高校和人权机构把这一精神落实到人权研究和教学工作中，就要鼓励青年学者结合当代中国人权观、中国人权保障实践及理念开展学术研究，“着力培养一批理论扎实、学术精湛、熟悉国际规则、会讲中国人权故事的高端人权专家”。中南大学人权研究中心本次针对博士生设立专项研究课题，也是学习贯彻习近平总书记关于尊重和保障人权重要论述精神的重要表现。

　　随后，6位博士生围绕学习习近平总书记重要文章的心得体会，结合自身研究专长，从受教育权、数字人权、气候治理、西方人权制裁等方面汇报学习体会和课题设想。

　　2021级博士生高杨洋谈到她学习习近平总书记重要文章的感悟。高杨洋认为，习近平总书记重要文章为我国人权学科、学术发展指明了重要方向。作为一名以国际人权法为研究方向的博士生，她认为要时刻牢记习近平总书记重要文章精神，关注我国人权发展动态，坚持走中国特色人权发展道路，在人权研究方面为党和国家贡献出自己的一份力量。她结合习近平总书记重要文章中“促进妇女儿童、老年人、残疾人等特定群体权益更有保障”以及“全面做好就业、收入分配、教育、社保、医疗、住房、养老、扶幼等各方面工作，在物质文明、政治文明、精神文明、社会文明、生态文明协调发展中全方位提升各项人权保障水平”的指示精神，结合自己的研究基础和兴趣，以儿童受教育权保障为主题，将湖南省湘西自治州作为实地调研对象，关注欠发达地区在疫情背景下保障义务教育阶段儿童受教育权的挑战和困难，并根据调研结果提出针对性的改进对策。

　　 2020级博士生郭敏认为，习近平总书记在重要文章中指出，要坚持中国人权发展道路，顺应人民对高品质美好生活的期待，不断满足人民日益增长的多方面的权利需求。当前，科技飞速发展，人工智能技术突飞猛进，数字时代的高品质美好生活成为人们所追求的目标。应当说，所有的科技都应是为人类服务而生，但不可否认的是，实际发展过程中却切实出现了一些阻碍人权发展的问题。例如，数字鸿沟、算法歧视等问题的出现，影响到数字弱势群体的权利保障。她认为，我们还是应该警惕科技异化现象的出现，避免让人工智能成为人权事业发展的阻碍。同时应加强数字时代的人权法治保障研究，促进人工智能在安全、可靠、可控的范围内发展，以期让所有群体都能成为人权事业发展的受益者，实现人的全面发展。

　　2021级博士生何静从理论研究、立法规范、司法实践三个角度介绍了习近平总书记关于尊重和保障人权的重要论述在保障受教育权领域的体现。她结合对习近平总书记《坚定不移走中国人权发展道路  更好推动我国人权事业发展》重要文章精神的解读与学习，从教育法学和法哲学的视角，进一步论证了受教育权在未来教育法典编纂中的表现形式、具化途径和权利限度。何静提出，教育法典编纂的主要面向是对现行教育单行规范的实质性整合，为保持不同性质教育单行法的内在统一性，需提炼出一项可以贯穿教育法典始终的编纂主线，以教育法益为核心基石，以受教育权为重点的法典编纂主线具有可行性。

　　2021级博士生毛成毅表示，习近平总书记关于尊重和保障人权的重要论述中强调要“坚持积极参与全球人权治理，积极弘扬全人类共同价值，践行真正多边主义，积极参与包括人权在内的全球治理体系改革和建设，推动构建人类命运共同体”。当前，人权与气候变化相互影响和相互联系的程度日益加深，良好的地球气候系统是享有人权的基础，人权治理体系也为气候治理提供了框架选择和应对模式。他认为，面对气候变化、生物多样性丧失、荒漠化加剧、极端气候事件频发给人类生存和发展带来的严峻挑战，推动形成更加公正、合理、包容的全球人权治理的应有之义也在于构建人与自然生命共同体，推动完善包括人权和气候在内的全球治理体系，实现全球人权治理与全球气候治理的协同发展。同时，他指出，习近平总书记提出的在积极参与全球人权治理的基础上推动构建人类命运共同体，能够有效唤起国际社会对人类命运和与人类命运息息相关的气候变化问题的共鸣，为国际社会提供了富有成效的价值理念，有助于解决人权治理和气候治理困境，形成人与气候相互协调、不同国家之间利益相互协调的全球治理格局，为全球治理体系的完善和发展贡献中国智慧和中国方案。

　　2020级博士生陶文泰提到，习近平总书记在《坚定不移走中国人权发展道路 更好推动我国人权事业发展》重要文章中指出：“要促进人权事业全面发展，坚持中国人权发展道路，顺应人民对高品质美好生活的期待，不断满足人民日益增长的多方面的权利需求……全面做好就业、收入分配、教育、社保、医疗、住房、养老、扶幼等各方面工作”；同时，“要发挥群团组织优势，促进妇女儿童、老年人、残疾人等特定群体权益更有保障。要依托我国人权事业发展的生动实践，提炼原创性概念，发展我国人权学科体系、学术体系、话语体系”。在学习习近平总书记重要文章的基础上，结合自身的研究兴趣与近期的研究主题，陶文泰申报了题为“人权法与宪法视域下受教育权法规范的比较研究”的专项课题，旨在系统性地从人权层面对不同受教育权规范进行全方位的比较研究，以期为完善我国受教育权基础理论、受教育权保障提供经验借鉴和智识参考。

　　通过学习习近平总书记《坚定不移走中国人权发展道路 更好推动我国人权事业发展》有关“积极开展国际人权斗争”的重要论述，2020级博士生王欣怡认为，需要研究美西方基于人权的经济制裁问题，为中国有效应对提供智力参考。王欣怡汇报了“美国基于人权的经济制裁：识别、影响及趋势”课题的研究内容和研究思路。王欣怡认为，首先，以基于人权的经济制裁的基本理念为识别基础，可将直接目的和间接效果中的人权内容作为识别标准，通过识别基础和识别标准的衡量，得出识别结果，也即美国基于人权的经济制裁的模式。其次，关于美国基于人权的经济制裁的影响，应从制裁双方、区域地区以及国际社会三个层次展开。最后，关于美国基于人权的经济制裁的趋势，需关注相关国内立法、指导理念、实施手段以及各界配合情况。   

易玲教授

王进文副教授

       随后，与会教师对各位博士生的观点作出点评。会议最后，毛俊响教授对本次座谈会做了简要总结。他指出，各位博士生能从不同学科领域、不同视角聚焦人权理论创新与实践研究，值得肯定；但也需要进一步凝练主题、优化思路、创新观点。他认为，博士生是我国学术队伍的未来，中南大学人权研究中心博士生专项课题设置目的在于鼓励博士生开展对当代中国人权观的研究，在学术训练中提升研究能力、凝练学术方向，着力培养一批理论扎实、学术精湛的人权研究青年学者。